Higher Secondary Examination 2024 :উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৪ / অর্পণ বন্দ্যোপাধ্যায়
অর্পণ বন্দ্যোপাধ্যায় : দেখতে দেখতে এ বছরের উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষাও চলে এল তোমরা একটু বড় যখন হয়ে যাও তখন অন্যান্য বিষয় পড়ার চাপে বাংলা বিষয়টাকে বড় অবহেলা কর। মনে রাখবে বর্তমানে যে ধরণের প্রশ্নপত্র হয় তাতে সাহিত্যেও ৮০/৯০ অতি সহজেই তোলা যায়। মনে রাখতে হবে মাধ্যমিক যে ধরণের text তোমরা পড়েছো, উচ্চমাধ্যমিক এর সিলেবাস সম্পূর্ণ আলাদা, এবছর তোমাদের ভাষাতত্ব, বাংলার শিল্প সংস্কৃতির ইতিহাস, বাংলার সাহিত্যের ইতিহাস এছাড়াও অনুবাদ সাহিত্য, আন্তর্জাতিক গল্প, কবিতা পড়তে হবে ফলে তোমাদের মনে হতেই পারে বাংলা (প্রথম ভাষা ) বিষয়টা খুব জটিল কিন্তু একেবারেই নয় বর্তমানে উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা সংসদ যে ধরণের মূল্যায়ন ব্যবস্থা করেছে তাতে একটু বুদ্ধি করে পড়লেই ভালো ফল করতে পারবে।সাহিত্যের ইতিহাস বা ভাষাতত্ব তোমাদের কাছে নতুন হলেও ইতিমধ্যে একাদশ শ্রেণীর পরীক্ষা দিয়ে এসেছো, ফলে তোমাদের একটা ধারণা রয়েছে, এখন শেষ কটাদিন পরীক্ষার আগে ভালো করে প্রশ্ন উত্তর গুলো পড়, mcq এর জন্য প্রতিটা অধ্যায় অন্তত ১০-১২ বার করে পড়, এছাড়াও ভাষাতত্ব র উত্তর লেখার ক্ষেত্রে চেষ্টা করবে যে উত্তরগুলো উদাহরণ ডিমান্ড করছে সেখানে উদাহরণ অবশ্যই দেবে।
সাহিত্যের ইতিহাসের ক্ষেত্রে চেষ্টা করবে to the point এবং informative উত্তর লেখার। রচনার জন্য তোমাদের প্রশ্নপত্রেই অনেক তথ্য দেওয়া থাকবে সেগুলো ভালো করে পড়বে তারপর নিজের ভাষায় রচনা লিখবে। মনে রাখবে রচনার ক্ষেত্রে কিন্তু নিজস্বতা কিছু থাকে সবটাই মুখস্ত করে লিখবে না, রচনার ক্ষেত্রে কারেন্ট অ্যাফেয়ার্স গুলো দেখে নাও এতে রচনার মৌলিকতা বৃদ্ধি পায়।
উত্তর লেখার সময় চেষ্টা করবে কবির নাম কোন গল্প /কবিতার অংশ সেটা লেখার।যদি উক্ত গল্প /কবিতা কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে সেটি যদি জানো তাহলে উত্তরের শুরুতেই লিখবে। উত্তরে টেক্সচুয়াল কোটেশন দেওয়ার চেষ্টা করবে।
ভালো করে প্রশ্নপত্র পরে instruction follow করে উত্তর লিখবে পারলে এই শেষ কটাদিন কটা sampel paper solve কর উপকার পাবে, মনে রাখবে বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের এন্ট্রান্স এক্সাম এ কিন্তু সাহিত্যের নাম্বার গুরুত্ব সহকারে দেখা হয়।
প্রতিবেদনের সাথে কিছু ইম্পরট্যান্ট প্রশ্ন সংযুক্ত করলাম আশা করি তোমাদের উপকার হবে, তোমাদের উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ কামনা করি।
উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৪
কে বাঁচায়, কে বাঁচে
১. “কে বাঁচায় কে বাঁচে” – তীর্যক নামকরণের সার্থকতা বিচার কর।
২. অনাহারে মৃত্যু দেখে মৃত্যুঞ্জয়ের প্রাথমিক প্রতিক্রিয়া কি হয়েছিল?
৩. নিখিল ও মৃত্যুঞ্জয়ের চরিত্র আলোচনা কর।
৪.”এ অপরাধের প্রায়শ্চিত্ত কি?”-, কোন অপরাধের প্রায়শ্চিত্তের কথা বলেছে? তার নিজেকে অপরাধী মনে হয়েছিল কেন?
৫. মৃত্যুঞ্জয়ের বাড়ির অবস্থা শোচনীয় কেন? তার বাড়ির শোচনীয় অবস্থার পরিচয় দাও।
৬. “অফিস যাওয়ার পথে মৃত্যুঞ্জয় প্রথম মৃত্যু দেখলো”-মৃত্যুঞ্জয় কে ? এই মৃত্যু দেখার পর তার প্রাথমিক প্রতিকৃতিকে কি হয়েছিল?
৭. “দিন দিন কেমন হয়ে যেতে লাগল মৃত্যুঞ্জয়”-মৃত্যুঞ্জয়ের এমন অবস্থা হয়ে যাবার কারন কি?
ভাত
১. ভাত গল্পের নামকরণের সার্থকতা বিচার কর।
২.”দাঁতগুলো বের করে সে কামেটের মতোই হিংস্র ভঙ্গি করে”- কে, কার প্রতি, কেন এরুপ আচরণ করেছিল?
৩ “আসল বাদাটার খোঁজ হয় না আর উচ্ছবের”-আসল বাঁদা কোনটা? উচ্ছব সেটা কেন খুজতে চেয়েছিল? কেন তার পক্ষে সেটা খোঁজা সম্ভব হয়নি?
৪. ভাত গল্প অবলম্বনে উচ্ছবের চরিত্রটি আলোচনা কর।
৫.”পেটে ভাত নেই বলে উচ্ছবের প্রেত হয়ে আছে”- উচ্ছব কে? তার পেটে ভাত নেই কেন ?তার প্রেত হবার ব্যাপারটি বুঝিয়ে লেখ?
৬.”এ সংসারে সবাই চলে বড় পিসিমার নিয়মে”-বড় পিসিমা কে? গল্প অবলম্বনে তার চরিত্রের পরিচয় দাও।
৭.উচ্ছব কে ?কোন কথা শুনে উচ্ছব বুকে বল পায়?
৮. ভাত গল্প অবলম্বনে সমাজের দুই শ্রেণীর চরিত্রের মধ্যে যে পার্থক্য দেখা যায় তা আলোচনা কর?
৯. “তুমি কি বুঝবে সতীশবাবু”- সতীশবাবু কে? উৎসবের সঙ্গে তার কথোপকথনটি বিস্তারিত লেখ।
১০. “তাই খুঁজে খুঁজে উৎসব পাগল হয়েছিল”-দুর্যোগটির বর্ণনা দাও? এই দুর্যোগ উচ্ছবকে কিভাবে প্রভাবিত করেছিল?
১১.”সে বুঝতে পারে ওরা সব ভাত ফেলে দিতে যাচ্ছে”-ওরা কারা? তারা সব ভাত ফেলে দিচ্ছে কেন? শেরপুর কি করলো?
ভারতবর্ষ
১. সৈয়দ মুস্তাফা সিরাজ এর লেখা “ভারতবর্ষ” গল্পে গ্রাম্য বাজারটির বর্ণনা দাও।
২.”সেই সময় এলো এক বুড়ি”-বুড়ির চেহারা ও পোশাকের বর্ণনা দাও। এরপর কি ঘটেছিল?
৩. “কতক্ষণ সে এই মার মুখো জনতা কে ঠেকিয়ে রাখতে পারতো কে জানে?”-সে কে ? জনতা মারমুখী হয়ে উঠেছিল কেন?
৪. “শেষ রোদের আলোয় সে দূরের দিকে ক্রমশ আবছা হয়ে গেল”-কার কথা বলা হয়েছে? তার সম্পর্কে এরূপ মন্তব্যের কারণ আলোচনা কর।
রূপনারানের কূলে
১. “রূপনারানের কূলে……….স্বপ্ন নয়”/”জানিলাম এ জগৎ স্বপ্ন নয়”- রূপনারানের কূলে কবিতা অবলম্বনে লাইনটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা কর।
২.”আমৃত্যু দুঃখের তপস্য এ জীবন”-কবি জীবনকে দুঃখের তপস্যা বলেছেন কেন?
৩.”কঠিনেরে ভালোবাসিলাম”-কবি কঠিন কে ভালোবেসেছেন কেন?
শিকার
১.”এসেছে সে ভোরের আলোয় নেমে”/”নদীর তীক্ষ্ণ শীতল ঢেউয়ে নামল সে”- কার সম্পর্কে এই মন্তব্য করা হয়েছে? এরপর কি ঘটেছিল?
২.”নাগরিক লালসার লীন অমলিন প্রকৃতির মাঝে পবিত্র জীবন হারিয়ে যায় হিম শীতল মৃত্যু আঁধারে”-কবিতা অবলম্বনে এর তাৎপর্য আলোচনা কর।
৩. কবি জীবনানন্দের শিকার কবিতায় যে নির্মম সত্যের প্রকাশ ঘটেছে তা আলোচনা কর।
৪.”শিকার”কবিতা অবলম্বনে ভোরের বর্ণনা দাও।
আমি দেখি
১.”আমি দেখি” কবিতার বিষয়বস্তু আলোচনা কর।
২.”চোখ তো সবুজ চায়”-এই মন্তব্যের মাধ্যমে গাছের প্রতি মমত্ববোধ কিভাবে প্রকাশিত হয়েছে?
৩.”ওই সবুজের ভীষণ দরকার”-ওই সবুজ বলতে কোন সবুজ এর কথা বলা হয়েছে? ওই সবুজ পাওয়ার জন্য কবি কি কি নির্দেশ দিয়েছেন?
মহুয়ার দেশ
১.”আমার ক্লান্তির উপর ঝরুক মহুয়ার ফুল নামক মহুয়ার গন্ধ”-বক্তা কে তার এমন মন্তব্যের কারণ কি?
২.”ঘুমহীন তাদের চোখে হানা দেয়”- কাদের কথা বলা হয়েছে ? তাদের এমন অবস্থার কারণ কি?
৩.”মহুয়ার দেশ” কবিতায় শ্রমজীবী মানুষদের যে বাস্তব অবস্থানের স্বরূপ চিত্রিত হয়েছে তার বর্ণনা দাও।
৪.”অনেক অনেক দূরে আছে মেঘ মদীর মহুয়ার দেশ”- কবিতা অবলম্বনে মহুয়ার দেশের বর্ণনা দাও। সেখানে পৌঁছানোর পর কবির কি অভিজ্ঞতা হয়েছিল তা আলোচনা কর।
ক্রন্দনরতা জননীর পাশে –
১.”ক্রন্দনরতা জননীর পাশে” – কবিতায় কবি কেন জননীকে ক্রন্দনরতা বলেছেন? এই পরিস্থিতিতে কি কি করা উচিত বলে কবি মনে করেন ?
২. “আমি তা পারি না”- কে কি পারেন না? কবি কি পারেন বলে জানিয়েছেন? না পারার বেদনা তাকে কিভাবে আলোড়িত করে?
৩.”কেন ভালোবাসা , কেন – বা সমাজ / কীসের মূল্যবোধ ! ” কবির এই মন্তব্যের তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো ।
বিভাব –
১. “বিভাব” – নাটকে নাট্য রীতির যে নতুনত্ব ফুটে উঠেছে তা আলোচনা করো।বিভাব কথার অর্থ কি?
২. “বিভাব” – নাটক অবলম্বনে দুটি প্রেমের দৃশ্যের বর্ণনা দাও।
৩.”আমাদের মনে হয় এর নাম হওয়া উচিত অভাব নাটক”- বিভাব নাটকে অভাবের যে চিত্র প্রকাশিত হয়েছে তা আলোচনা কর।
৪. বিভাব নাটকের নামকরণের সার্থকতা বিচার কর।
৫.”জীবন কোথায়”- জীবনকে খুঁজে পাওয়ার জন্য বিভাব নাটকে বক্তা কি কি করেছিলেন?
৬.”এমন সময় হঠাৎ এক সাহেবের লেখা পড়লাম”- কোন সময়? সাহেবের নাম কি? তিনি কি লিখেছিলেন?
৭.”একটা প্যাঁচ বার করেছি”- কোন প্যাঁচ কথা বলা হয়েছে ? প্যাঁচটি সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা কর?
৮.”এবার নিশ্চয়ই লোকের খুব হাসি পাবে”- কে,কোন পরিস্থিতিতে , কেন এই মন্তব্য করেছিল?
নানা রঙের দিন – অজিতেশ বন্দ্যোপাধ্যায়
১. “শিল্পকে যে মানুষ ভালোবেসেছে তার বার্ধক্য নেই”- মন্তব্যটির তাৎপর্য আলোচনা কর।
২. রজনীকান্ত চট্টোপাধ্যায়ের চরিত্র আলোচনা কর।
৩. “নানা রঙের দিন” নাটকের মঞ্চ সজ্জার বর্ণনা করো।
৪. “নানা রঙের দিন” নাটকের নামকরণের সার্থকতা বিচার কর।
ভারতীয় গল্প:
অলৌকিক –
১.”গল্পটা আমাদের স্কুলে শোনানো হল”-গল্পটা নিজের ভাষায় বর্ণনা কর।
২.”পাঞ্জাসাহেবে পৌঁছে এক আশ্চর্য ঘটনার কথা জানতে পারি”- ঘটনাটি কি? বর্ণনা দাও।
৩.”ট্রেনটা থামানো হবে”-কোন ট্রেন ?কিভাবে থামানো হয়েছিল?
৪.”অবাক বিহ্বল হয়ে বসে আছি”-অবাক বিহ্বল হয়ে বসে থাকার কারন কি?
৫. অলৌকিক গল্পে হাত দিয়ে পাথরের চাই থামানোর ঘটনাটি কিভাবে লেখকের কাছে বিশ্বাসযোগ্য হয়ে ওঠে?
৬. ‘অলৌকিক’ – গল্পের নামকরণের সার্থকতা বিচারকর।
পড়তে জানে এমন এক মজুরের প্রশ্ন – ব্রট্রোল্ট ব্রেখট
১. ‘পড়তে জানে এমন এক মজুরের প্রশ্ন’- কবিতার নামকরণের সার্থকতা বিচার কর
২.”কত সব খবর, কত সব প্রশ্ন”-খবর ও প্রশ্নগুলি কি কি? এই লাইনটির মধ্য দিয়ে কবির সমাজ চেতনার কি পরিচয় পাওয়া যায়?
৩. “ভারত জয় করেছিল তরুণ আলেকজান্ডার। একলাই নাকি?”-আলেকজান্ডার কে? উক্তিটির মাধ্যমে কবি কি বুঝাতে চেয়েছেন?
৪. “ফিলিপ কেঁদেছিল খুব। আর কেউ কাঁদেনি?”-লাইনটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা কর।
১. গারো পাহাড়ের নিচে যারা বসবাস করে তাদের সংক্ষিপ্ত জীবনযাত্রার বর্ণনা দাও।
২.” কিন্তু হাতি বেগার আর চলল না”- হাতি বেগার আইনটির বর্ণনা দাও ।আইনটি না চলার কারণ কি?
৩.”আরেক রকমের প্রথা আছে, নানকার প্রথা”-নানকার প্রজাদের অবস্থা কেমন ছিল? পরে তাদের অবস্থার কোন পরিবর্তন হয়েছিল?
৪.”তোমরা হাত বাড়াও তাকে সাহায্য করো” -লেখক কাকে,কীভাবে সাহায্য করতে বলেছেন?
৫.”সরু লিকলিকে আঙুল দিয়ে সেইসব খুনিদের শনাক্ত করছে” – কে, কাদের সনাক্ত করছে? তাদের খুনি বলার কারণ কি ?
৬.”জেলখানাটা পাহাড়ের তিন তলা সমান একটা হাঁটুর উপর” কোন জেলখানা?জেলখানা টির পরিচয় দাও ।সেখানে কয়েদিদের ওপর কেমন অত্যাচার হয় তা আলোচনা কর।
ভাষাতত্ব
১. রূপমূল এর সংজ্ঞা দাও। স্বাধীন ও পরাধীন রূপমূলের বর্ণনা দাও।
২. শব্দার্থ পরিবর্তনের ৩টি কারণ লেখ। শব্দার্থ পরিবর্তনের ধারাগুলি সম্পর্কে আলোচনা কর।
৩. গঠনগত ও ভঙ্গিগতভাবে বাক্যের শ্রেণীবিভাগ কর।
৪. অবিভাজ্য ধ্বনি কাকে বলে ? উদাহরণসহ আলোচনা কর।
৫. ফলিত ভাষাবিজ্ঞানের শাখা গুলি কি কি? আলোচনা কর।
৬. বিভাজ্য ধ্বনি কাকে বলে? উদাহরণসহ আলোচনা কর।
৭. গুচ্ছ ধ্বনি ও যুক্ত ধ্বনি সম্পর্কে আলোচনা করো।
৮. প্রত্যয় কাকে বলে? কয় প্রকার ও কি কি? উদাহরণসহ আলোচনা কর
বাংলা গানের ধারা
বাংলা গানের ধারায় হেমন্ত মুখোপাধ্যায়
বাংলা গানের ধারায় কাজী নজরুল ইসলাম
বাংলা গানের ধারায় দ্বিজেন্দ্রলাল রায়
লোকসংগীত কী? যে-কোনো দুটি ধারার লোকসংগীত সম্পর্কে আলোচনা করো।
বাংলা গানের ধারায় অতুলপ্রসাদ সেন / রজনীকান্ত সেন
বাংলা চলচ্চিত্রের ধারা
বাংলা চলচ্চিত্রে মৃণাল সেনের অবদান
বাংলা চলচ্চিত্রের ইতিহাসে তপন সিংহের অবদান
বাংলা চলচ্চিত্রের উদ্ভব ও ক্রমবিকাশের ইতিহাস-এ ম্যাডান থিয়েটার এবং নিউ থিয়েটার এর ভূমিকা ?
বাংলা চিত্রকলা
পট বলতে কী বোঝানো হয়? এই শিল্পধারাটির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও ?
বাঙালির চিত্রকলা জর্জায় গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর
বাঙালির চিত্রকলার ধারায় যামিনী রায়
বাঙালির চিত্রকলার ইতিহাসে রামকিঙ্কর বেইজ
বাঙালির ক্রীড়া সংস্কৃতির ধারা
ভারতীয় পুরাণ (রামায়ণ) মতে দাবা খেলার স্রষ্টা কে? এই খেলায় বাঙালির সাফল্যের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও ?
ফুটবল খেলার ইতিহাসে বাঙালির সাফল্য কীভাবে হয়েছিল আলোচনা করো?
ভারতীয় ফুটবলের সূচনা কে করেন? ফুটবলের উন্নতিতে তাঁর অবদান ?
বাংলা বিজ্ঞানচর্চার ধারা
বাংলা চিকিৎসা বিজ্ঞানের ইতিহাসে কাদম্বিনী বসু গঙ্গোপাধ্যায় ?
বাংলা বিজ্ঞান চর্চার ইতিহাসে জগদীশচন্দ্র বসু ?
বাংলা বিজ্ঞান চর্চার ইতিহাসে সত্যেন্দ্রনাথ বসু ?
বাংলা বিজ্ঞান চর্চার ইতিহাসে মেঘনাথ সাহা ?
বাঙালির বিজ্ঞান চর্চার ইতিহাসে প্রফুল্ল চন্দ্র রায়ের ভূমিকা লেখ।
বিজ্ঞান চর্চায় জোড়াসাঁকো ঠাকুরবাড়ি ভূমিকা লেখ।
মানস মানচিত্রে প্রবন্ধ রচনা
চরিত্র গঠনে খেলাধুলা
চন্দ্রযান ৩: মহাকাশ গবেষণায় ভারত
বিজ্ঞাপন ও দৈনন্দিন জীবন
দৈনন্দিন জীবনে বিজ্ঞান প্রযুক্তি
পরিবেশ দূষণ ও বিশ্ব উষ্ণায়ন
ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর
এ.পি.জে. আবদুল কালাম
রাজা রামমোহন রায়
ভারতপথিক স্বামী বিবেকানন্দ
